四是教学内容的差异化穿插。复盘2020年线上教学过程，有一个很大的成果，那就是线上教学内容多样特色，促进了学生在疫情期间的全面发展。比如线上体育课，线上演讲活动、才艺展示等，既活跃了在线教学的气氛，更是为新时期促进学生全面发展探索了一条新路。因此，在线教学在内容设计，特别是课表编排，老师的教学设计方面，要加大力度，以充分发挥优势，克服弊端。尤其要重视对学生的疫情背景下的心理健康教育和自律、保护视力等方面的教育，化解疫情带来的学习焦虑，养成良好的学习生活习惯。青少年体育得到加强。积极开展掷球、武术进校园活动，体教融合持续深化，青少年体育赛事活动广泛开展，青少年参加体育活动的意识不断增强，成功创建国家地掷球训练基地、国家竞走项目高水平后备人才基地，创建省级青少年体育俱乐部17个、省级传统体育学校16所、省级幼儿体育活动基地6个、省级武术特色学校4所、省级高水平体育后备人才基地3个、省级青少年户外体育活动营地2个。

1-2不敌亚特兰大之后，国米曾经遭遇联赛三连败，他在赛后采访时表示不清楚下一场对阵都灵时，本人能否还是国米的主帅。 在本赛季开端前的两周，这位荷兰教头被临危授命，不过他虽说搞个世界杯出线周年庆有些讽刺，而且还是21周年，意味着这21年来国足再也没有过出线的经历。不过世界足坛范围内没有进过世界杯的球队还有很多，超过20年没进过世界杯的也有很多，所以有个活动来庆祝一下没有什么，而且还能鞭策中国足球向前发展，不要忘了我们已经有21年没有进过世界杯了。我们不希望国足出线的纪念活动还有30周年、50周年，希望世界杯出线以后成为常态，但现在看来短时间内不太有这样的可能。

传媒学院组织学校第十一次党代会精神研讨会、学生干部交流座谈会，开展系列体育活动，走访学生宿舍，多措并举激发同学们爱国热情，提高爱国主义觉悟，传承爱国主义精神。7、社交模式，贴吧论坛，吸引足球爱好者，获取Z新的足球热点信息进行发布，获取当前用户针对足球信息的关注程度

聚是一团火，散作满天星。江苏苏宁解散后，那些曾代表江苏战斗的球员纷纷前往其他的球队延续自己的职业生涯，不知从什么时候开始，刘老师萌生出为这些球员拍照的想法。每一名曾为江苏足球奋斗过的球员，都值得被铭记。